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更新时间:24-07-01
系统:Pc
版本:v
想让你的孩子口算能力更好吗?那么可以配合20以内加法口诀表打印版来学习,这是专门为小学生而提供的一个二十以内的口诀表,其中主要提供了Word表格版和Excel版两种,并这两种版本中全部都是高清大图无水印的,可随意免费打印的,接着打印后即可给孩子好好的学习二十以内的加法减法口诀。
当然20以内加法口诀表不仅可以给家长们打印,也可以供教师们在授课的时候进行使用,毕竟孩子想要学好数学,那么最基本的算数口诀表还是需要记下来的。除此之外,为了更好的帮助孩子记下口诀表,还附带了二十以内的口算题来进行巩固练习,欢迎有需求的用户们自行下载体验。
【20以内数的加法】
1、要想熟练掌握20以内数的加法运算,必须熟练10以内数的,加法,也就是不进位加法。如:5+4=9,6+2=8等,尤其要记住相加等于10的两个数:如5+5=10,6+4=10等。(10以内的加减是20以内的加减的基础,请各位家长一定在家帮助幼儿掌握10以内的加减法,这个基础是以2--10的分成为基础的,所以家长可以采取用10根小棒,来幼儿来自己摸索来掌握,这样幼儿的理解就会更深刻一些,毕竟是通过自己实践得来的,所以也不会要求孩子去死记硬背,其实是在游戏中掌握了10以内的分成)
2、在进行进位加法时,刚开始学习可以采用数一数的方法或者是接着数。如8+5=,可以从8后面接着数五个数,9,10,11,12,13。所以8+5=13(这个是在刚刚开始的时候,以后就不用这种方法了。
3、通常是采用“凑十法”。 运用凑十法能将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目,从而化难为易。还是8+5=,我们是这样教孩子的,:“胡老师,我想的是5,5可以成2和3,8+2=10,5分了2走,还剩3,10+3=13,所以这道题等于13.”(在幼儿刚刚开始学习的时候,一定要让孩子把这段话说出来,因为就是要让孩子知其然还要知期所以然,不管运用那种方法,都需要学生在计算时,说出算理,学生在熟知算理的基础,慢慢将算理内化到心里,形成口算的基础。
4、“凑十法”需要注意先看大数如9+6=,就要看9需要凑几构成十。我在网上搜到一首儿歌 :
小朋友,拍拍手, 大家一起把十凑, 9凑1, 8凑2,
7凑3来 6凑4, 两5相凑刚好够!
5、需要幼儿掌握的一些识记的东西:第一个需要识记的是:10加几就等于10几,例如:10+1=11 10+2=12,一直加到9,第二个需要识记的就是1+1=2 2+2=4 3+3=6 4+4=8
5+5=10 6+6=12 7+7=14 8+8=16 9+9=18 10+10=20
【20以内数的减法】
1、首先看个位够不够减,如果够减,可以直接从个位中减去,如:15-4=11,要求孩子会说,我们是这样说的:“胡老师,我想的是先把十位上的1移到等号后,再把5-4等于1,所以这道题等于11(同样的刚刚开始的时候,一定要求孩子要说出是怎么样做的)
2、个位不够减,就要看这道题的减数,如果减数是9,8等各数,可以采用破十法。用被减数的十位数先减去减数,再加上被减数的个位数。例如:12—9=3。(胡老师,我想的是9,9和1合起来是10,1加上2等于3,所以这道题等于3)
3、关于连加连减,20以内连加连减,我们要求孩子先看题,先找有没有可以凑成10的,如果有,就先凑成10,再来加,或者再来减,例如:8+5+2=,就可以就8和2合成10,再用10加5,再例如:8+3+1,就可以让幼儿直接先算8加3,再算11加1,减法也是如此
例如:17-7-2,就先让幼儿算17减7等于10,再用10减去2,所以等于8,再例如:15-2-3,这道题就直接算15-2等于13,再用13减3等于10,当然20以内的连加连减,只是为让幼儿有这种意识,不是我们这学期的重点,家长可以稍加练习就行。
第一种,画图法,画一些小动物或者是小水果之类的。增加趣味,吸引孩子,调动孩子积极性。
第二种,图片法,用一些漂亮的图片,边玩边学,让孩子提高兴趣。
第三种,树棍法。拿笔在纸上画树棍,清晰明了。孩子也容易听懂。
第四种,手指法。让孩子用自己的手指头数。比如:9+8=?可以让孩子心里记住9,然后伸出8个手指头,从9后面开始数,就可以了。
第五种,进位法。让孩子做算式,10进1的方法学习。也就是凑10法。
第六,以上方法,循序渐进,需要一步一步进行。孩子一般不会马上就学会,所以要有耐心,不要打击孩子的自信心。要多多鼓励和支持,否则会出现孩子厌学等情况。
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